“生产性学习”课堂建设的内涵特征和现实路径

——江苏省白蒲高级中学的课程改革思考与实践

编者按：江苏省白蒲高级中学秉承乡村质朴品性，弘扬“至德”文化精神，以“生本德育”“活动课堂”“偕行教研”“三以课程”“生态校园”为实施主线，构建“生产性学习”文化育人场，“育德、启智、培能、促美、养心”，五育融通，培育学生的终身学习力、实践创造力和未来发展力，以完整的教育培育德智体美劳全面发展的时代新人。（剩余3395字）

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