以学校目标管理促进五育并举
【摘 要】从学校管理的角度来看，目标管理强调目标导向和成果导向、关注整体的协调管理、重视积极的教师自我管理等，能够为五育并举推进过程提供具体策略。学校可以依据上位目标科学分解五育并举的目标，采用上下结合的参与式管理构建五育并举的学校目标体系，建立五育并举的目标—激励机制。
【关键词】五育并举；学校管理；目标管理
【中图分类号】G47 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）82-0027-04
【作者简介】1.孙丽丽，江南大学（江苏无锡，214122）教育学院副教授，教育学博士；2.任冰尔，江南大学（江苏无锡，214122）教育学院硕士研究生。（剩余3862字）