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以学校目标管理促进五育并举

【摘 要】从学校管理的角度来看,目标管理强调目标导向和成果导向、关注整体的协调管理、重视积极的教师自我管理等,能够为五育并举推进过程提供具体策略。学校可以依据上位目标科学分解五育并举的目标,采用上下结合的参与式管理构建五育并举的学校目标体系,建立五育并举的目标—激励机制。

【关键词】五育并举;学校管理;目标管理

【中图分类号】G47  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2022)82-0027-04

【作者简介】1.孙丽丽,江南大学(江苏无锡,214122)教育学院副教授,教育学博士;2.任冰尔,江南大学(江苏无锡,214122)教育学院硕士研究生。(剩余3862字)

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