“立人”评价促进儿童的生命成长
【摘 要】江苏省灌云县第二实验小学坚持立德树人，深化课程改革，确立“立人”评价思想，制定评价量表，开展评价活动，运用评价结果，增值评价效益，坚实教育教学综合评价改革步伐，从而推进学校教育的高质量发展，促进儿童的生命成长。
【关键词】课程建构；课程评价；评价策略；评价路径
【中图分类号】G622.0 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）82-0061-02
【作者简介】1.钱静，江苏省灌云县第二实验小学（江苏灌云，222200）教科室主任，高级教师；2.谢春树，江苏省灌云县教师发展中心（江苏灌云，222200）科研处主任，高级教师。（剩余1721字）