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课程育人:市域新课程新教材实施示范区、示范校建设的行动与思考

【摘 要】新课程新教材实施示范区、示范校建设是深化普通高中关键领域改革的重要抓手,是服务学科育人的重要载体。南京市从强化指导、统筹规划、规范管理、加强引领和强化督导五个维度进行具体行动探索,为普通高中新课程新教材实施示范区、示范校建设提供方法借鉴和经验示范。

【关键词】新课程;新教材;新高考;育人方式变革

【中图分类号】G463  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2022)82-0036-03

【作者简介】丁玉祥,南京市教学研究室(南京,210001)教育质量监测中心教研员,高级教师。(剩余3213字)

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