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【关键词】职业教育；学长制；拓适原理；主体间性，长效机制；典型示范【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）23-0079-03【作者简介】，副理事长、副校长。
一、问题的提出
中国的传统制造业是手工式的，“师徒相授”的传艺方式贯穿行业生产的全过程。师傅“手把手”传授知识和技能，徒弟在师傅的指导和影响下学习。（剩余3164字）
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职业教育学长制人才培养模式刍议
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