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【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）23-0017-03【作者简介】，教师，高级教师。
英语写作是初中英语教学的重要组成部分，然而许多学生在写作时常常面临思路不清、结构松散等问题。逆向设计强调从学生的学习成果出发，明确教学目标，反向规划教学过程，能够有效提升学生的写作能力。（剩余3154字）
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基于逆向设计的初中英语写作教学
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