聚焦“一题”精研，赋能“一课”素养
——以《椭圆中三角形面积的最值》专题复习课为例
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【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）23-0050-04
【作者简介】，江苏省苏州市第六中学校（江苏苏州，215001）教师，高级教师，苏州市数学学科带头人。
近年来，高考命题坚持素养立意，注重数学的通性通法，综合考查学生的“四基”“四能”。高三复习课往往采用专题复习模式，如何在专题复习中减轻学生的学习负担，更有效地提升学生的“四基"和"四能”，显得尤为重要。（剩余3865字）
