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【关键词】初中语文；专题式写作；共享调节；写作共同体【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）23-0046-04【作者简介】，江苏省无锡市侨谊实验中学（江苏无锡，214000）教师，正高级教师。
写作是学生观察生活、提炼感悟和表达观点的综合表现。它对学生语文核心素养形成的重要性不言而喻。（剩余3573字）
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社会共享调节模式下的专题式写作教学
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