基于逆向设计理论的初中英语单元整体教学
——以译林版初中英语八上Unit8为例
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【关键词】初中英语；逆向设计理论；单元整体教学【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）23-0010-04【作者简介】，南京外国语学校（南京，210022）教学处副主任，高级教师。
逆向教学设计强调从预期的单元学习结果出发来规划和组织单元教学活动，这与《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提倡的“强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值”相契合。（剩余4035字）
