用错位言语思维开启任务群教学新篇

——以《孔乙己》教学为例

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【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)23-0032-04

【作者简介】,教师,正高级教师,江苏省语文特级教师,江苏省教育工作先进个人,江苏省初中语文名师工作室主持人,扬州市有突出贡献的中青年专家。

刻地理解语篇内涵及审美价值,又能为后续的写作教学打基础。(剩余4246字)

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