以高质量问题驱动高质量学习

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【关键词】高质量学习；“四问驱动”；思辨性思维

【中图分类号】G633  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2024）19-0081-01

“双新”背景下的课堂教学，正在由“以教为主”向“注重教，也注重学”转型。近年来射阳中学以数学学科为突破口，建构“四问驱动”教学范式，建设“问题解决”式课堂，逐渐把“四问驱动”策略与各学科教学相融合，着力培养学生学的能力，创造性地探寻了核心素养落地的校本策略。（剩余889字）

试读结束

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