体会—理解—内化：高中递归程序教学三步*
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【摘 要】高中信息技术教学中，递归可将复杂问题简单化，且递归程序代码较为简洁，是程序设计必备的算法。递归同时也是高中信息技术课标要求学生所掌握的算法。在教学中，教师可从体会递归的原理、深层次理解递归、内化递归思维三个方面展开，促进学生理解递归，进而形成递归思维。
【关键词】高中信息技术；递归算法；递归程序
【中图分类号】G633.67 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）19-0071-03
【作者简介】张宏亮，南京市第二十九中学（南京，210036）教师，一级教师。（剩余2595字）