运用“尝试问题组”架构高中数学探究课堂

——以“圆的切线与切点弦”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】“尝试”就是为了解决探究主题问题而进行猜想、试验、反思、再猜想的一种试探性活动。在高中数学教学中，教师可以从学生的认知体验出发构建“尝试问题组”，即结合学生的思维特点，创设让学生具身体验的问题链，让学生通过猜想教学关联、构建数学模型、验证数学猜想，开展自主探究、合作探究，引导学生深入思考。（剩余4191字）

试读结束

目录
monitor