中华优秀传统文化视域下文史跨学科教学策略探析*
【摘 要】教师在中华优秀传统文化视域下开展文史跨学科教学活动，应在内容层面精选教学材料，指向学生核心素养；在方法层面创设真实情境，重视诗史互证；在价值层面弘扬诗化精神，塑造正确价值观。教师可借助此三层面策略推进中学文史跨学科教学，更为有效地组织相应的学习活动。
【关键词】中学语文；中学历史；跨学科教学；中华优秀传统文化
【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）19-0020-04
【作者简介】刘冰亚，北京市西城区德胜中学（北京，100045）语文备课组组长，一级教师。（剩余4559字）