跨学科主题教学的时代价值、质量意义与实践路径*

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【摘 要】面对社会变化与人才培养方式的新要求，我国正在经历一场教育领域的深度变革。普通高中、义务教育课程方案与课程标准都聚焦核心素养，凸显课程协同育人，就教与学的范式提出新的变革诉求。跨学科主题教学是过去没有得到充分呈现的新型教学范式，目前一线教师还在探索中，还需深刻领悟其时代价值、质量意义，特别是在教学实践路径方面，仍然有很大的研究空间。（剩余5568字）

试读结束

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