推进学科整合教育 提升学生综合素养

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随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的正式颁布，作为一名乡镇小学教师，我从拿到《课程标准》的那天起便踏上了“吾将上下而求索”的道路。在研读和探寻《课程标准》内容的过程中，“核心素养”这四个字尤为显眼，无论是在指导思想、修订原则中，还是在课程的方案与目标中都能见到其身影，可谓是贯穿了整本《课程标准》的始终。（剩余1591字）

试读结束

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