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中图分类号：TH11-4；G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2025）07-0196-03
引言
全球科技变革与产业升级推动工程教育深度转型。传统工科课程重理论轻实践，难以适应智能制造、物联网、AI等新技术对复合型人才的需求。教育部因此提出“新工科”理念，注重跨学科、技术创新和实践能力。（剩余5257字）
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新工科背景下“机械设计基础” 课程改革探索与实践
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