师范专业小学全科教师乡村文化认同与提升策略研究

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中图分类号：H315.9 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2025）07-0094-03

引言

2024年教育部在甘肃省召开的西部乡村中小学首席教师岗位计划工作会，会中强调要注重培养一批懂乡村、爱乡村，志愿为乡村发展贡献力量的优秀人才。

甘肃省于2021年制定了全科型乡村小学教师招生计划，这将有助于乡村教师整体素质的提升并增加师资数量供给，可解决乡村教师队伍青黄不接的问题。（剩余5118字）

试读结束

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