“三全育人”背景下高校课程思政建设路径探索

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中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2025）07-0130-03

引言

“三全育人”是新时代高校教育的重要理念，强调全员、全方位、全过程育人。作为其中的重要组成部分，课程思政建设旨在通过各类课程传递思政教育内容，实现课程与思政教育的深度融合。本研究在此背景下，探索如何有效推进高校课程思政建设，提升教育质量。（剩余5591字）

试读结束

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