初中生物虚拟仿真实验教学应用分析

——以观察小鱼尾鳍内血液流动现象为例

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摘  要：将虚拟仿真实验作为教学辅助工具，结合探究性学习、讲授法等教学方法对初中生物实验“观察小鱼尾鳍内血液流动现象”开展教学设计，并结合生物实验教学现状提出教学建议，为相关研究提供参考和借鉴。

关键词：虚拟仿真实验；初中生物；显微镜；探究性学习

文章编号：1671-489X（2025）03-0-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.03.

0  引言

《义务教育生物课程标准（2022年版）》明确指出，教师要充分运用虚拟仿真实验开展实验教学，以突破实验材料、时间和设备对实验开展的限制。（剩余5203字）