高校助力西部乡村教师数字化教学能力提升的实践研究

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摘  要：西部乡村教师专业发展存在乡村学校区域分散、乡村教师任务繁重和乡村教师研修针对性较弱等问题。通过构建高校专家伴随式指导、集数字智慧与教师智慧协同支持的研修共同体，支持乡村教师专业能力、数字素养，对内蒙古自治区西部九所乡村小学教师开展常态化专题研修，有效帮助乡村教师改进课堂教学、创新教学模式，提升乡村教师数字素养，进而促进乡村教师专业发展。（剩余6188字）

试读结束

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