面向小学低年级融入不插电编程教学流程设计

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摘  要  不插电编程因其趣味性和降低学生认知门槛的特点，为编程教学的低龄化发展提供了新的思路。梳理计算思维和不插电编程的发展脉络，分析学习者特征制定融入不插电编程教学活动的实施原则，以5E教学模式为主要框架，构建面向小学低年级融入不插电编程教学活动的流程。

关键词  小学低年级；不插电编程；编程教学；5E教学模式；计算思维

中图分类号：G623.58    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2024）11-0-04

0  引言

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。（剩余5770字）