双一流建设背景下公共基础课教学方法创新研究及实践

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摘  要  “双一流”建设背景下一流课程建设已成为当下高等教育发展的重心，而持续开展课程教育教学方法创新研究是高效推进一流课程建设的关键点。秉持以学生为中心的教育理念，立足公共基础课程教学痛点，通过修订人才培养方案，构建“点—面—体”三维拓展教学内容体系，从知识点阵—知识网络—知识体的创新理念出发重构教学内容，探索“师生共建—生成反馈—创新拔高”教学资源可持续发展模式，持续更新课程数字化立体资源和重点元素，打造趣味化、交互性、高阶性8-steps法课堂，创新教学设计环节，激发学生学习热情和探索欲望，构建强调过程的课程评价激励模式，提升综合学习质量。（剩余6961字）