核心素养导向下的ADDIE模型在晶胞空间利用率的计算中的应用

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摘  要  基于ADDIE模型，选取“晶胞空间利用率的计算”为例设计核心素养导向的课堂教学，以探究典型晶胞空间利用率的计算为任务，构建“情境线—任务线—活动线—评价线—素养线”五线并行的教学流程，围绕教学任务，设置教学情境和层层推进的教学活动，评价学生在学习过程中的能力发展情况，调整教学，促进学生的知识结构化、素养具体化，实现情境、知识、能力、素养之间的合理进阶，最终实现化学学科核心素养的螺旋式上升。（剩余4883字）

试读结束

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