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摘 要 2019年教育部批准全国首批15所职业本科，师资要求“双师型”教师占比不低于50%。何为“双师型”教师？每个学校对其理解不一，评定标准不同，导致同样是“双师型”教师，但是教师的能力高低不同，学校的教学质量参差不齐。通过探究符合职业本科定位、人才培养目标和促进职业本科发展的“双师型”教师内涵及评定标准，拟解决职业本科对“双师型”教师的定位和教师队伍质量问题。（剩余6204字）
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职业本科双师型教师的内涵和标准框架探析
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