应用型高校实验教学质量提升策略

——基于新一轮审核评估指标的研究

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摘  要  基于新一轮审核评估关于质量保障的指标分析应用型高校实验教学质量现状及问题，探讨应用PDCA循环理论、OBE理念和社会信息加工理论，创新实验教学质量管理、质量改进和质量文化，在此基础上构建实验教学质量保障模型并提出具体的质量提升策略。

关键词  应用型高校；PDCA循环理论；OBE理念；社会信息加工理论；实验教学质量

中图分类号：G642.423    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2024）11-0-04

0  引言

教育部在建设教育强国战略背景下教育部启动实施的新一轮审核评估，是深化新时代教育评价改革、进一步推进教育督导改革的硬招实招。（剩余5583字）