场域理论视角下以教育信息化优化农村教师供给研究*
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摘 要 通过对农村供给侧教师质量现状的调研，引入农村教育场域的内涵与结构，得出农村学校师资供给质量问题的场域理论解释，提出以信息化手段促进农村学校师资供给质量场域重构的逻辑框架。
关键词 农村教育场域；场域理论；农村教师；师范生；实践基地
中图分类号：G451.2 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2022）15-0140-05
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为了加强农村师资队伍建设，我国近年来从各方面实施多项举措来不断加大农村教师队伍建设的力度。（剩余7266字）