模拟电子技术三融入两目标课程思政教学改革实践和探索*

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摘  要  以郑州西亚斯学院模拟电子技术课程为例，基于当代大学生身心发展状况，通过教师团队建设思政融入、教学内容思政元素融入和教学方法思政元素融入的“三融入”方式，进行课程思政教学改革，充分挖掘课程中蕴含的思政元素，实现课程目标和育人目标“两目标”协同育人。

关键词  模拟电子技术；课程思政；教学改革；教师团队建设；教学内容；教学方法

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）15-0108-04

0  引言

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：要在各类课程中开展思想政治教育工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。（剩余4260字）