课堂教学中过度依赖多媒体现状分析及改善策略研究

——以某初中为例

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摘  要  就当前多媒体在课堂教学中的应用状况进行观察和研究，发现教师存在过度依赖多媒体的现象。分析教师过度依赖多媒体的原因，指出其危害，进而提出改善策略，以期为教师专业发展提供帮助。

关键词  课堂教学；教学技能；多媒体教学；课程标准；多媒体课件

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）15-0021-03

0  引言

多媒体信息技术已快速普及至教育教学领域，并对其产生重要影响。（剩余5125字）

试读结束

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