支持教师在线微课程摄制的园本实践

——以幼儿园足球游戏为例

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摘  要  “数字浙江”是浙江省建设的重要改革内容之一，幼儿园教师已经站在数字教育的潮头，却缺乏必要的信息化技术能力，碎片化时间和资源难以再利用成为众多一线幼儿教师数字教育之痛。以幼儿园趣味足球游戏为例，从“二熟、三录、三合”三步分享支持教师进行在线微课程摄制实践的研究策略。

关键词  幼儿园；教师；足球游戏；在线微课程

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）15-0056-06

0  引言

2015年，国务院发布《中国足球改革发展总体方案》。（剩余4430字）