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在现代,尤其在AI潮流中,知识和技能的掌握已不再是生存优势,但自主学习力依然是学生发展核心素养的核心成分。本期专题分别从区域实践、家校协同、学科教学、班级管理四个方面系统介绍了学生自主学习力提升的区域经验,展示了教育人在营造支持性教育生态中作出的不解努力。
一、整体设计,区域推动
与小范围班级尝试不同,区域性实践需要系统化的整体设计。(剩余1637字)
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营造支持性教育生态 助力自主学习力发展
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