指向中小学生自主学习力提升的区域实践

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学会学习是中国学生发展核心素养的重要指标，乐学善学是学会学习的基本内涵之一。自主学习力以“乐学、善学"为基本特征，是促进中小学生学业自主发展的核心潜力。可以说，自主学习力是核心素养养成的基础。2019年至今，郑州市实施了中小学生自主学习力提升项目，旨在帮助中小学生转变学习方式、提升学习效率、发展核心素养。（剩余2685字）

试读结束

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