关注学生内需，让合作真正发生

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【编者按】班级非正式群体是由学生自发组成的、无明文规定的目标与职责分工、缺乏稳定结构及明确规范的团体。群体成员具有相似的人际关系特质，如共同的兴趣志向、态度与价值观，以及需求的互补性等，成员之间的相互关系具有明显的感情色彩。班主任要对班级中的非正式群体进行正向引导，就要先正视“小团体”的存在，并明确其成因、类型，以及与班级正式组织的关系等，继而积极引导与转化，充分发挥集体教育作用，使其既能融于班集体，又能为班集体注入正能量。（剩余1960字）

试读结束

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