品读

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着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求，才是成就孩子一生的根本。

——雷夫依据“道德发展六阶段”理论（我不想惹麻烦—我想要奖赏—我想取悦某人—我要遵守规则—我能体贴别人—我有自己的行为准则并奉行不悖），引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。（剩余105字）

试读结束

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