评量问句在初中心理课中的应用

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【摘 要】评量问句是利用数值评量的方式将抽象的概念具体化，协助个体清晰地看到自己的当下状态、未来状态以及改变状态的咨询技术。评量问句可与课堂学习单、故事案例、身体活动相结合，帮助学生在问答中提升思考力、在评析中加强觉察力、在体验中培养行动力，从而增强心理课堂的实效性。

【关键词】评量问句；身体参与；故事案例；课堂学习单

【中图分类号】G441  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）28-0051-03

【作者简介】黄珊珊，广东省中山市第一中学（广东中山，528403）教师，一级教师。（剩余3077字）