数字素养视角下小学语文课堂教学探究

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随着数字信息技术的不断发展，如何让课堂更为高效已经成为教育者重视的领域。本文以此为切入点，站在数字素养的视角下思考如何让小学语文教学更为高效，实现立德树人之目的。希望对小学生尽早树立数字素养，凸显教育效果有一定的借鉴意义。

一、解读数字素养

数字素养这一概念的提出也经过了一定的历史时期。最早可以追溯到20世纪末，以色列学者阿尔科莱较为全面地总结了其理论框架：图片—图像素养、再创造素养、分支素养、信息素养、社会—情感素养。（剩余4860字）

试读结束

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