乘“双减”之舟，展作文魅力

——“双减”视域下初中作文教学有效性提升路径

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“双减”文件中除针对课内外作业布置提出合理规划建议，强调全面减轻课外辅导压力外，还提出优化教育结构，提高教学质量，主张“减负、提质、增效”的教育理念。对于初中生而言，语文作文属于难以攻破的学习重难点，普遍存在缺乏写作素材、写作思维等问题。因此，如何帮助学生减轻作文学习负担，引导其掌握写作技巧，实现学习能力、学习质量的提升，是每名初中语文教师亟待思考的问题。（剩余4882字）

试读结束

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