数学思维大改变　家长如何看

随着“双减”政策的落实与推进，减负、增质、提效成为了作业设计的新要求，数学学科自然也紧跟教育理念的发展，不断推陈出新，采用了多元化的教学设计，让学生免于“题海大战”之苦，享受数学学习之趣。然而，“双减”在行动，家长群体却是几人欢喜几人忧，有些家长认为孩子终于不用被繁重的作业压得喘不过气了，可有些家长却认为数学学习应该“勤学多练”，作业减量会影响孩子的学习效果。（剩余2749字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。