基于学习活动观下初中英语听说教学的改革实践

新课标提出的学习活动观在一定程度上强调了知行统一、学为中心的理念，倡导引导学生在一系列的学习理解、应用实践等活动中形成良好的英语能力，切实丰富学生的语言应用经验，以真正为学生的素质发展做好充足准备。为此，初中英语教师应在听说教学中有效锻炼学生的听、说能力。本文从学习活动观视角下客观分析初中英语听说课的教学现状与问题所在，积极探索解决教学矛盾的方式方法。（剩余4747字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。