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我国著名的教育学家陶行知先生提出“生活即教育”理念,这一教育理念在教学实践中得到了充分印证,影响着实际的教育活动。当前,在新课程改革大背景下,教育教学将目标从“记忆型”人才转变成为对“创新型人才”的培养,生活化教学理念也在教学活动中备受重视,在各个学科的教学活动中得到了充分体现。小学时期是学生接受系统化数学学习的初始阶段,数学知识的严谨性与抽象性对学生的思维能力提出了一定的挑战,也给学生的学习带来了不小困难。(剩余4595字)
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小学数学生活化教学的探索与实践分析
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