TPACK视野下初中音乐教师多媒体教学应用及策略

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音乐作为人文领域的一门重要学科，具有培养学生审美能力的重要作用，在学生的思维发展与成长中发挥着不可忽视的关键影响。音乐教师需要不断提升自身的教学素养，让课程设计体现出时代属性，实现信息技术与学科知识的有效融合。美国学者马修·凯勒、彭亚·米什拉提出了TPACK（Technological Pedagogical and Content Knowledge）理论框架，为信息技术的应用与多媒体教学的应用奠定了坚实的理论基础。（剩余4423字）

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