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摘 要：学生学习理论知识的终极目标是未来能够在实践中加以运用，因此，在教学活动中应设置与理论教学相互支撑的实践环节。基于法的社会功能和法学教育的特点，实践教学在法学教育中的地位尤为突出。而长期以来基于各种原因在我国法学教育中实践教学相对薄弱，不利于学生法律职业能力的训练，难以适应社会对法律人才的职业要求。（剩余6578字）
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法学实践教学典型模式的比较与选择
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