以蔗糖为主题的问题驱动式教学研究
——以“溶液”单元复习课为例
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摘 要：本文以生活中常见物质蔗糖为主题，以溶糖、制糖与用糖为教学主线，用驱动性问题引导学生分析真实情境下溶液的成分与变化，构建溶液相关概念的认知体系，发展学生利用溶液知识解决实际问题的能力。
关键词：溶液；复习课；问题驱动；蔗糖
文章编号：
1008-0546（2024）14-0079-03 中图分类号：
G632.41 文献标识码：
B
一、教学内容及现状分析
1. 教学内容分析
本节课的教学内容为人教版化学九年级下册［1］第九单元“溶液”的单元复习课。（剩余4303字）