“双减”背景下落实素养培育的初中化学作业设计程序及策略

打开文本图片集

基金项目：

本文系2023年上饶师范学院校级课题“‘双减’背景下的初中化学作业设计策略研究”（SRJCJY202304）、2023年江西省基础教育研究课题“新高考‘3＋1＋2’模式下高中化学课堂情境教学的策略与实践研究”（SZUSYHX2023-1016）、2023年江西省基础教育研究课题“基于核心素养要求的初中化学课程思政校本化建设的实践研究”（SZUSYHX2023-1017）、2023年江西省基础教育研究课题“基于系统思维培养的中学化学实践研究”（SZUSYHX2023-1018）的研究成果。（剩余6260字）