信息化与项目式学习深度融合发展学生高阶思维
——以“苯酚”教学为例
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本文系广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“高中化学信息化与项目化学习融合发展学生高阶思维的课例开发与研究（2023YQJK427）的阶段性研究成果。
摘 要：本课例主要由苯酚在生活中的应用走进化学学科学习，以项目式学习为抓手，通过开放实验室，用传统实验和手持技术实验等方式直观展示“宏观—微观—符号—图像”间的联系，促使学生在项目式学习过程中解决旧问题并产生新问题，培养学生的动手能力与思考能力，凭借事实形成观点，从化学回归生活与社会。（剩余9823字）