基于社会性科学议题的硫及其化合物教学实践

——以“论证烟花爆竹的禁与放”为例

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摘  要：本文聚焦真实问题解决，以社会性科学议题“论证烟花爆竹的禁与放”为例开展硫及其化合物教学实践。课前由学生检索信息、收集资料，认识议题价值；课中利用三个子任务，探讨燃放烟花爆竹所释放的二氧化硫与酸雨的形成原因，构建硫及其化合物之间的转化关系，并深入分析燃放烟花爆竹的利弊，对烟花爆竹的燃放做出决策，形成成果汇报。（剩余6577字）

试读结束

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