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好的关系就是好的教育，好的沟通也是好的教育。此处的“教育"不单是师生间的学校教育，更是亲子间的家庭教育。不同时期阅读《非暴力沟通》，总能给我带来一些不同的感触。
《非暴力沟通》中谈到“同理心”时说道：以尊重的态度来了解他人的体验。其“尊重”一词，可以多方位解读为尊重事实、尊重人格。
有时候，我们会自以为是在体谅对方、能与他人感同身受，但对方的回应却又不在预期之内，继而使自己陷入自责的漩涡。（剩余1001字）
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少些“暴力”，多些同理心
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