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当下，混龄体育活动作为一种打破年龄界限、促进幼儿多元发展的重要教育形式，备受关注。聚焦户外混龄体育活动中的师幼互动问题，通过现状分析、行动实践与反思改进，探索总结出“环境优化—流程解构—素养提升"三位一体的策略，推动了户外混龄体育活动的高质量开展。
一、存在问题
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿园应保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时，其中体育锻炼不少于1小时。（剩余975字）
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户外体育活动中的师幼互动策略
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