用情境教学激发创新思维
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童军，物理教师，中小学正高级教师，中原名师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省教师教育专家，河南大学教师教育专家，信阳师范大学教育硕士校外指导教师。主持省市级课题10多项并顺利结项，应邀在省内外举办多场专题讲座。
从事一线高中物理教学工作近30年了，在教学实践中，我发现不少学生对高中物理存在一定的畏惧感，他们对于物理观念的认知和物理模型的建立存在盲区，无法在物理与生产生活实践之间建立有效的联系，运用物理知识解决生活实际问题的能力亟待提高。（剩余3408字）
