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单元整体教学设计通过统整教学内容与活动，构建结构化、情境化的学习路径，是落实核心素养的有效途径。本文基于核心素养导向，系统探讨语文单元整体教学的设计原则与实施策略，以期为一线教师提供参考，推动语文教学从知识本位向素养本位的转型。
一、统整单元目标：构建“双线融合”的素养发展体系
单元目标是教学设计的起点，教师需立足核心素养，结合人文主题与语文要素双线结构，提炼单元核心价值。（剩余803字）
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核心素养导向下的 语文单元整体教学设计
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